Förderbereich

Die Förderarbeit an der Rudolf-Steiner-Schule Bergedorf beginnt schon in der ersten Klasse. Der Unterricht wird teilweise von der Förderlehrerin begleitet. Sie beobachtet, hilft einzelnen Kindern, berät den Klassenlehrer und nimmt gelegentlich ein Kind für eine Extrastunde aus dem Unterricht heraus.

 

Ab der zweiten Klasse kommen Kinder in den Förderunterricht, einzeln oder in Gruppen. Gut aufeinander abgestimmte Übungen sollen das Kind dahin führen, dass es seinen Weg im Rahmen der Klassengemeinschaft mutig und kraftvoll gehen kann.

 

Die Heileurythmie ist eine Bewegungstherapie, die zu den Behandlungsmethoden der durch Anthroposophie erweiterten Medizin gehört. Neben der naturwissenschaftlichen Betrachtung wird auch die geistig-seelische Ebene des Menschen in die Behandlung mit einbezogen.  Bewusst geführte Bewegungen der Gliedmaßen wirken auf physiologische und funktionelle Vorgänge der Stoffwechsel-, Kreislauf- und Atmungsorgane. Innerhalb der Waldorfpädagogik hat die Heileurythmie ausschließlich prophylaktischen Charakter.
Grundlage der heileurythmischen Bewegungsabläufe ist die Gestaltungsdynamik, die sich in der menschlichen Sprachorganisation beim Aussprechen von Vokalen und Konsonanten abspielt. Diese wird in Bewegung einzelner Gliedmaßen oder des ganzen Körpers umgesetzt. Jeder Vokal, jeder Konsonant hat eine ihm eigene Bewegungsform, und diese steht in einer bestimmten Wirkungsbeziehung zu den Vorgängen unseres Organismus. In der Heileurythmie verbindet sich der Mensch aktiv mit Bewegungsgesten, die er wiederholend erübt. Im Bereich der Schulheileurythmie dienen diese Bewegungsübungen dazu, die vielfältigen Einseitigkeiten auszugleichen und zu harmonisieren. Durch sinnvolle und menschengerechte Bewegung wird über das eigene Tun der Wille angeregt.

Die Schulärztin steht allen Lehrerkräften der Schule beratend zur Verfügung, in Bezug auf in Fragen der Gesundheit und Krankheit, Entwicklungshindernissen und -störungen der Schülerinnen und Schüler. Auf Wunsch eines Lehrers hospitiert sie im Hauptunterricht. Bisweilen erhält ein Kind Heileurythmie, Sprachgestaltung oder Förderunterricht in der Schule, dies wird dann im einzelnen besprochen. Zur schulärztlichen Tätigkeit gehört auch die Untersuchung der Schulanfänger.